第239章
第239章
周教授：“你看到了什么？”
男同学a:“蜘蛛，有半米那么高向我爬过来，我拼命跑但怎么也甩不掉它，它张开嘴就快要咬到我了！”说着男同学的身体还在微微颤抖着：“我从小就害怕蜘蛛。”
周教授连忙安慰到：“没事了同学，刚刚都是梦境，你已经醒过来了。”轻声细语地说着。
男同学a这才转头看了看周围，发现自己正坐在教室的讲台上，面前的阶梯课桌前坐满了同学。
原来今天是周教授到青花大学做的心理课程的公开课，这节课的主题正是催眠，而这位受道惊吓的男同学则是这堂课的志愿者。
周教授拍了拍男同学a的肩膀：“好，谢谢这位同学的配合，你可以先坐回去了。”
男同学a站起身来因为刚才的催眠还有些惊魂未定，身体有些摇晃，一旁助教的徐文圣见状立刻上前扶住男同学a走下讲台，向着他的座位走去。
过程中徐文圣的目光刚好和男同学b对上，男同学b正玩着转笔，两人互相看了一眼。
徐文圣把同学a送到座位后转身准备回到讲台时不小心碰到了男同学b手里的转笔，笔差点掉落到地上幸好被徐文圣及时接住。
徐文圣捡起笔递给男同学b：“同学不好意思，你可以～继续玩了。”
男同学b目不转睛地看着徐文圣的眼睛竟有些发愣而忘了接笔，徐文圣笑了笑把笔放到男同学b的手里，然后微笑着转身走回到讲台上。
周教授看向教室的学生们：“刚才为大家展示的就是心理学中的声音暗示催眠，通过我打的响指让被催眠者进入深度梦境再通过响指从深度梦境中醒来。其实不论什么形式的催眠都是有前提的，比如恩格斯在《自然辩证法》中就说过：‘催眠状态是以被催眠者的意志服从于施术者的意志开始的，而没有这种服从就行不通’，所以催眠成功的前提是被催眠者的配合。”
这时女同学a举起手来。
“这位同学你想问什么？”周教授示意女同学提问。
女同学a：“教授也就是说如果我是被催眠者，只要我意志坚定或者拒绝配合，您就催眠不了我了，对吗？”
周教授笑了笑：“实际上每个人的内心都有一个或者几个类似开关或者说点的东西，就像是人心中最脆弱柔软的一部分，它会被我们藏起来但不会消失，催眠就是要找到这个开关或者这些点，只要打开了开关理论上讲每个人都可以被催眠或者催眠他人。类似于你受了伤，伤口会好，但只要一提醒，你还会记起受伤所产生的疼痛。而且当时的伤口越深越疼理论上陷入催眠的状态就会越久。”
同学们纷纷发出感慨。
“所以我们的观点是把催眠用于创伤治疗上，因为忘记痛苦只能治标，而面对痛苦走出痛苦才是根本也是治疗患者的关键。”周教授四下看去：“大家还有什么问题吗？可以随意提问。”
男同学c举起手来：“教授，那如果我想催眠让这屋里的所有女孩都喜欢我能成功吗？”
话音刚落，教室里的同学们发出了阵阵笑声。
周教授笑着摇了摇头：“你这个想法估计通过催眠很难达到，不过如果你想让所有女孩都讨厌你呢，不用催眠就很容易达到了。”
男同学c：“让所有女生讨厌？怎么达到啊？”
周教授：“大家觉得怎么样算让人讨厌呢？”
女同学1举手:“没涵养！”
女同学2举手：“没素质！”
女同学3举手：“不洗澡、随地吐痰和劝酒！”
大家都笑了出来。
男同学1举手：“文化低算吗？”
“不一定！”“这点好改吧。”“还是要看人品，读书可以慢慢读。”“对习惯比较难改，文化努力可以学到的。”同学们议论起来。
周教授：“好啦好啦”然后看向男同学c：“你也听到同学们的观点了，虽然我好久没回国了，但我还记得咱们的一句老话叫‘学好不容易，学坏一出溜’，所以我还是劝你踏踏实实找到喜欢的人然后认真追求对方才是正道。”
“哈哈哈～”同学们继续笑了起来。
男同学c挠了挠头不好意思地坐回了座位。
周教授微笑着看着大家：“那大家还有别的问题吗？”
这时刚才在转笔的男同学b举起手来。
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周教授：“你看到了什么？”
男同学a:“蜘蛛，有半米那么高向我爬过来，我拼命跑但怎么也甩不掉它，它张开嘴就快要咬到我了！”说着男同学的身体还在微微颤抖着：“我从小就害怕蜘蛛。”
周教授连忙安慰到：“没事了同学，刚刚都是梦境，你已经醒过来了。”轻声细语地说着。
男同学a这才转头看了看周围，发现自己正坐在教室的讲台上，面前的阶梯课桌前坐满了同学。
原来今天是周教授到青花大学做的心理课程的公开课，这节课的主题正是催眠，而这位受道惊吓的男同学则是这堂课的志愿者。
周教授拍了拍男同学a的肩膀：“好，谢谢这位同学的配合，你可以先坐回去了。”
男同学a站起身来因为刚才的催眠还有些惊魂未定，身体有些摇晃，一旁助教的徐文圣见状立刻上前扶住男同学a走下讲台，向着他的座位走去。
过程中徐文圣的目光刚好和男同学b对上，男同学b正玩着转笔，两人互相看了一眼。
徐文圣把同学a送到座位后转身准备回到讲台时不小心碰到了男同学b手里的转笔，笔差点掉落到地上幸好被徐文圣及时接住。
徐文圣捡起笔递给男同学b：“同学不好意思，你可以～继续玩了。”
男同学b目不转睛地看着徐文圣的眼睛竟有些发愣而忘了接笔，徐文圣笑了笑把笔放到男同学b的手里，然后微笑着转身走回到讲台上。
周教授看向教室的学生们：“刚才为大家展示的就是心理学中的声音暗示催眠，通过我打的响指让被催眠者进入深度梦境再通过响指从深度梦境中醒来。其实不论什么形式的催眠都是有前提的，比如恩格斯在《自然辩证法》中就说过：‘催眠状态是以被催眠者的意志服从于施术者的意志开始的，而没有这种服从就行不通’，所以催眠成功的前提是被催眠者的配合。”
这时女同学a举起手来。
“这位同学你想问什么？”周教授示意女同学提问。
女同学a：“教授也就是说如果我是被催眠者，只要我意志坚定或者拒绝配合，您就催眠不了我了，对吗？”
周教授笑了笑：“实际上每个人的内心都有一个或者几个类似开关或者说点的东西，就像是人心中最脆弱柔软的一部分，它会被我们藏起来但不会消失，催眠就是要找到这个开关或者这些点，只要打开了开关理论上讲每个人都可以被催眠或者催眠他人。类似于你受了伤，伤口会好，但只要一提醒，你还会记起受伤所产生的疼痛。而且当时的伤口越深越疼理论上陷入催眠的状态就会越久。”
同学们纷纷发出感慨。
“所以我们的观点是把催眠用于创伤治疗上，因为忘记痛苦只能治标，而面对痛苦走出痛苦才是根本也是治疗患者的关键。”周教授四下看去：“大家还有什么问题吗？可以随意提问。”
男同学c举起手来：“教授，那如果我想催眠让这屋里的所有女孩都喜欢我能成功吗？”
话音刚落，教室里的同学们发出了阵阵笑声。
周教授笑着摇了摇头：“你这个想法估计通过催眠很难达到，不过如果你想让所有女孩都讨厌你呢，不用催眠就很容易达到了。”
男同学c：“让所有女生讨厌？怎么达到啊？”
周教授：“大家觉得怎么样算让人讨厌呢？”
女同学1举手:“没涵养！”
女同学2举手：“没素质！”
女同学3举手：“不洗澡、随地吐痰和劝酒！”
大家都笑了出来。
男同学1举手：“文化低算吗？”
“不一定！”“这点好改吧。”“还是要看人品，读书可以慢慢读。”“对习惯比较难改，文化努力可以学到的。”同学们议论起来。
周教授：“好啦好啦”然后看向男同学c：“你也听到同学们的观点了，虽然我好久没回国了，但我还记得咱们的一句老话叫‘学好不容易，学坏一出溜’，所以我还是劝你踏踏实实找到喜欢的人然后认真追求对方才是正道。”
“哈哈哈～”同学们继续笑了起来。
男同学c挠了挠头不好意思地坐回了座位。
周教授微笑着看着大家：“那大家还有别的问题吗？”
这时刚才在转笔的男同学b举起手来。
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