章节目录 第七章
新的一天终于在林旭的盼望中如约到来，早上一梳洗完毕，她就拿起妈妈给她准备的早餐打算出门，妈妈让她吃完再走，她说没事，可以边走边吃。
林旭的爸爸妈妈都感到诧异，这孩子怎么了，从没有见她对上学如此热衷过，平时总是拖拖拉拉地收拾半天才肯出门，这是怎么了？
从昨天晚上到今天，他们就发觉她跟平时不一样，对妈妈格外亲热，对爸爸也是喜笑颜开。
林旭像放飞的鸟，快乐地行走在上学的路上，柯启明的字她都标注好了，她想趁教室学生不多的时候把那几张纸偷偷塞进柯启明的书桌里。
通往学校的路口拐角处，通常是她和李小美碰头的地方，今天她有重要的事情要办，无法等李小美了。正在这么想的时候，林旭一抬眼，发现李小美就站在原地等她。
“咦？你怎么这么早？”林旭惊讶地问李小美。
“你怎么也这么早？”李小美反问她。
“我…，哦，我今天起得早，所以早出门了”林旭有点尴尬。
“你今天看起来很高兴嘛！怎么了，有啥好事？”李小美继续问。
“哪有啥好事啊！”林旭赶紧装作若无其事的样子说。
林旭觉得李小美今天有点怪，怎么问起话来有点咄咄逼人的味道。
跟李小美同行，看来今天早上的计划无法开展了。不过这也好，女孩子嘛，矜持点好，自己不是给柯启明说过吗，标注他的字需要一段时间，如果这么快就交给他，不是会显得自己太主动了嘛。
好吧，那就找个合适的时间再给他吧。正好他的字在我这儿，可以让我多保存一段时间。
李小美一直观察着林旭，林旭明亮闪烁的眼睛和嘴角幸福的笑容让她嫉妒，她昨晚也是一夜未眠，突然的打击让她一时不知所措，她要好好认识一下自己的这位闺蜜，好好思考一下未来的路。
教室里已经有了一些同学，柯启明还没来，林旭坐到自己桌前，开始早读起来。她无法集中精力，不住地抬头朝教室门口张望过去。
终于，柯启明出现了。一出现，林旭的眼睛就跟他的对上了。
林旭还没来得及像往常一样躲开那眼睛，就看到柯启明给了她一个微笑，一个似乎是鼓励的微笑。
那眼神和微笑有如电光火石，瞬间击穿了林旭的心。林旭慌乱地低下头，下意识地眨了眨眼睛，但是同时嘴角翘起，回赠了柯启明同样的笑容。
自此之后，俩人好像有了默契，上学放学，进出教室，都会互相看一眼对方，然后会心一笑。
这一眼对视与默契的一笑，足够让林旭甜蜜快乐一整天！
林旭给柯启明写的字也已写好，但是不知怎么才能给他，她把她和他的作品一并夹在一个厚厚的笔记本里，随时装在书包里。
柯启明是班里的物理课代表，这天发物理作业的时候，他没有再让一组组传下去，而是发到每个人手里，快到林旭桌时，林旭早早低下了头，虽然现在已有默契，但她还是没勇气迎视他的目光。她不明白柯启明为何今天要亲自发作业本。
林旭余光看到他停在了她的桌前，但并没有动静，她下意识地抬眼去看他，他望着她拍了拍那本作业，然后递给了她。
林旭知道那个作业本里肯定有东西，不会夹着他写给自己的情书吧？！
林旭大脑一片空白，赶紧把作业本塞进了书包。
她悄悄环顾四下，看看有没有人注意到这些。还好，同学们都在低头看自己的作业，应该没人发现什么。
林旭觉得柯启明真是太大胆了，今天的举动简直出乎她的意料。
这一天真不知是怎么过的，感觉实在是漫长得不行。林旭好几次都想伸进书包抽出作业本来看看，但每次都让理智给压了回去。
好不容易熬到了放学，林旭匆忙回到家里，爸爸还没下班，妈妈正在做饭，她趁这个空档赶紧打开书包，取出那个烫手的作业本。
掀开作业本，她看到了一张折叠的纸。她听了听厨房里妈妈的动静，确认她不会闯入时打开了它。
“不知我写的字批阅完了吗？如果批阅完，就请夹在这个本子里。如果有不会的题，也请夹在这个本子里！
对了，别忘了你要送我的作品！”
原来是这么回事啊！林旭呯呯跳着的心慢慢平静了下来。哎呀，我也太自作多情了，真是想入非非啊！林旭自我解嘲地笑了起来。
可是，他还真是有办法啊！不愧脑子好使！
林旭心里暖暖的，将这张纸再次折好，轻轻夹进了那本记录她和柯启明语录的笔记本里。
第二天，柯启明来收本子，林旭会心地看了他一眼，把本子交给了他。本子里夹的是她和他的书法作品。
再一次下发物理作业，柯启明没再亲自发，他还是让同学一组一组往下传，林旭偷偷打开自己的作业本，里面夹着的纸上写着：
“谢谢批阅，字字珠玑！谢谢字贴，早晚膜拜！”
还有一张纸，上面列了一道题，是自己作业本上做错的一道题，柯启明详细列出了解题的思路和求解的过程。
林旭一时间不知哪里来的勇气，回头看了一眼柯启明，他正微笑地看着自己，好像知道她要回头一样。
林旭这次没有紧张，没有慌张，而是足够坦然，大方地回赠了柯启明同样的微笑。可能是柯启明通过这种方式不知不觉间慢慢消除了她的自卑，给了她勇气。
就这样，林旭和柯启明开始了你来我往的信息传递，虽然只是停留在学习的层面，但是随着日复一日的交流，他俩的这种说不清什么关系的关系逐渐在加深，变得越来越牢固。
林旭越来越快乐，李小美却变得越来越沉闷。
林旭问过李小美关于罗军的事，李小美总是轻描淡写，不愿多说，林旭感觉李小美似乎藏着很多的心事，而且也不再像以前那样对自己敞开心扉了。
以前李小美总是跑到林旭她们班门前叫嚣地等她，但是这几个月来很少再看到人影，很多时候，倒是林旭去李小美她们班找她。
李小美变得沉默，以前总是追着看男生打球，现在已很少出现在球场。曾经一看到柯启明就凑过去聊天，现在再也没有三人行的情况发生了。
林旭跟严劲松聊起过李小美的变化，严劲松说他也弄不懂，感觉李小美像变了个人，现在特别爱学习，很认真，不停向他求教，感觉一定要考上大学的样子。
对李小美的种种变化，林旭惶惑不解。她怎么了，她的妈妈从没有逼她一定考上大学，她也一直对上大学抱着无所谓的态度，怎么现在这么上进？
林旭其实很想把她的快乐传递给李小美，李小美是她最好的朋友，她觉得不应该对李小美隐瞒柯启明的事情，但，她一开始就知道，李小美也喜欢柯启明，无论是李小美的眼神还是言行举止，无不深深透露出对柯启明的痴迷与向往，在这种情况下，她又如何敢向李小美坦诚，如何与李小美分享她的幸福？
她怕李小美受伤害，怕她俩这些年的友谊瞬间土崩瓦解。
她不知道该如何做，只能悄悄将心事藏在心底，幸好，现在的李小美基本在她面前不再提起柯启明，也很少再组建三人行的局面。
临近期末，一学期的课业结束，在最后一次发放作业本时，林旭看到了柯启明夹在本里的信纸，上面只有几行字，写的是：
“感觉你解题已经有了思路，不要畏难，要对自己有信心！多做题，多分析总结，熟记公式及定理，相信你一定能行！加油！”
林旭偷偷地“噗嗤”笑出了声，什么嘛，语气变得跟老师和家长一样了！
除了学习难道就不能写点别的吗？期末考试后就要放假了，放假了就基本见不着面了，一点都不用交待的吗？
林旭心里有点失落的感觉。
为了惩罚柯启明的过失，林旭这次没有回赠他微笑，在柯启明看她时，她还撅起了嘴，做出一副不满意的表情。
这可能就叫矫情了，表面上不高兴，心里头甜得跟蜜一样，林旭按照柯启明的指示，用功复习，把柯启明给她讲解过的每道习题都认真地再做一遍。
终于，期末考试综合排名，林旭上升了4个名次，语文单科也已名列前茅，林旭不禁感慨，曾经文言文中弄不懂的之乎者也，现在竟变得那么有趣生动，什么使动用法、意动用法，林旭掌握得驾轻就熟，很多时候，她发现语文和英语在某些语法或是语感上面是相通的。
现在的英语和语文，对她来说是相辅相成，互为补益的！
她的理科成绩普遍有所提高，尤其是物理，她知道这全是柯启明的功劳。她不知以什么方式感谢柯启明，想到写幅字送给他，但感觉有点做作有点显摆，况且也想不出有什么合适的句子写给他。最后只能还像往常一样报以他最诚挚最开心的微笑。而柯启明回赠给她的，除了接受她的微笑致意，还偷偷将大拇指翘起，对她做了个“很棒”的手势。
李小美呢，林旭不好当面问她，只能从严劲松处打听她的情况，得知李小美的成绩有了较大提升，但名次还是很靠后。
不管怎样，有进步了总是好的，林旭还是很替李小美高兴的。
严劲松提议放假后三人一起去滑旱冰，林旭满口答应，她正好想趁这个时间跟李小美好好聊聊，有严劲松在场的话，场面不至于太尴尬。
林旭不明白为何现在想跟李小美说话，都要事先预想这么多，是自己心虚吗？还是李小美对自己也不再真诚，心存芥蒂了呢？
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林旭的爸爸妈妈都感到诧异，这孩子怎么了，从没有见她对上学如此热衷过，平时总是拖拖拉拉地收拾半天才肯出门，这是怎么了？
从昨天晚上到今天，他们就发觉她跟平时不一样，对妈妈格外亲热，对爸爸也是喜笑颜开。
林旭像放飞的鸟，快乐地行走在上学的路上，柯启明的字她都标注好了，她想趁教室学生不多的时候把那几张纸偷偷塞进柯启明的书桌里。
通往学校的路口拐角处，通常是她和李小美碰头的地方，今天她有重要的事情要办，无法等李小美了。正在这么想的时候，林旭一抬眼，发现李小美就站在原地等她。
“咦？你怎么这么早？”林旭惊讶地问李小美。
“你怎么也这么早？”李小美反问她。
“我…，哦，我今天起得早，所以早出门了”林旭有点尴尬。
“你今天看起来很高兴嘛！怎么了，有啥好事？”李小美继续问。
“哪有啥好事啊！”林旭赶紧装作若无其事的样子说。
林旭觉得李小美今天有点怪，怎么问起话来有点咄咄逼人的味道。
跟李小美同行，看来今天早上的计划无法开展了。不过这也好，女孩子嘛，矜持点好，自己不是给柯启明说过吗，标注他的字需要一段时间，如果这么快就交给他，不是会显得自己太主动了嘛。
好吧，那就找个合适的时间再给他吧。正好他的字在我这儿，可以让我多保存一段时间。
李小美一直观察着林旭，林旭明亮闪烁的眼睛和嘴角幸福的笑容让她嫉妒，她昨晚也是一夜未眠，突然的打击让她一时不知所措，她要好好认识一下自己的这位闺蜜，好好思考一下未来的路。
教室里已经有了一些同学，柯启明还没来，林旭坐到自己桌前，开始早读起来。她无法集中精力，不住地抬头朝教室门口张望过去。
终于，柯启明出现了。一出现，林旭的眼睛就跟他的对上了。
林旭还没来得及像往常一样躲开那眼睛，就看到柯启明给了她一个微笑，一个似乎是鼓励的微笑。
那眼神和微笑有如电光火石，瞬间击穿了林旭的心。林旭慌乱地低下头，下意识地眨了眨眼睛，但是同时嘴角翘起，回赠了柯启明同样的笑容。
自此之后，俩人好像有了默契，上学放学，进出教室，都会互相看一眼对方，然后会心一笑。
这一眼对视与默契的一笑，足够让林旭甜蜜快乐一整天！
林旭给柯启明写的字也已写好，但是不知怎么才能给他，她把她和他的作品一并夹在一个厚厚的笔记本里，随时装在书包里。
柯启明是班里的物理课代表，这天发物理作业的时候，他没有再让一组组传下去，而是发到每个人手里，快到林旭桌时，林旭早早低下了头，虽然现在已有默契，但她还是没勇气迎视他的目光。她不明白柯启明为何今天要亲自发作业本。
林旭余光看到他停在了她的桌前，但并没有动静，她下意识地抬眼去看他，他望着她拍了拍那本作业，然后递给了她。
林旭知道那个作业本里肯定有东西，不会夹着他写给自己的情书吧？！
林旭大脑一片空白，赶紧把作业本塞进了书包。
她悄悄环顾四下，看看有没有人注意到这些。还好，同学们都在低头看自己的作业，应该没人发现什么。
林旭觉得柯启明真是太大胆了，今天的举动简直出乎她的意料。
这一天真不知是怎么过的，感觉实在是漫长得不行。林旭好几次都想伸进书包抽出作业本来看看，但每次都让理智给压了回去。
好不容易熬到了放学，林旭匆忙回到家里，爸爸还没下班，妈妈正在做饭，她趁这个空档赶紧打开书包，取出那个烫手的作业本。
掀开作业本，她看到了一张折叠的纸。她听了听厨房里妈妈的动静，确认她不会闯入时打开了它。
“不知我写的字批阅完了吗？如果批阅完，就请夹在这个本子里。如果有不会的题，也请夹在这个本子里！
对了，别忘了你要送我的作品！”
原来是这么回事啊！林旭呯呯跳着的心慢慢平静了下来。哎呀，我也太自作多情了，真是想入非非啊！林旭自我解嘲地笑了起来。
可是，他还真是有办法啊！不愧脑子好使！
林旭心里暖暖的，将这张纸再次折好，轻轻夹进了那本记录她和柯启明语录的笔记本里。
第二天，柯启明来收本子，林旭会心地看了他一眼，把本子交给了他。本子里夹的是她和他的书法作品。
再一次下发物理作业，柯启明没再亲自发，他还是让同学一组一组往下传，林旭偷偷打开自己的作业本，里面夹着的纸上写着：
“谢谢批阅，字字珠玑！谢谢字贴，早晚膜拜！”
还有一张纸，上面列了一道题，是自己作业本上做错的一道题，柯启明详细列出了解题的思路和求解的过程。
林旭一时间不知哪里来的勇气，回头看了一眼柯启明，他正微笑地看着自己，好像知道她要回头一样。
林旭这次没有紧张，没有慌张，而是足够坦然，大方地回赠了柯启明同样的微笑。可能是柯启明通过这种方式不知不觉间慢慢消除了她的自卑，给了她勇气。
就这样，林旭和柯启明开始了你来我往的信息传递，虽然只是停留在学习的层面，但是随着日复一日的交流，他俩的这种说不清什么关系的关系逐渐在加深，变得越来越牢固。
林旭越来越快乐，李小美却变得越来越沉闷。
林旭问过李小美关于罗军的事，李小美总是轻描淡写，不愿多说，林旭感觉李小美似乎藏着很多的心事，而且也不再像以前那样对自己敞开心扉了。
以前李小美总是跑到林旭她们班门前叫嚣地等她，但是这几个月来很少再看到人影，很多时候，倒是林旭去李小美她们班找她。
李小美变得沉默，以前总是追着看男生打球，现在已很少出现在球场。曾经一看到柯启明就凑过去聊天，现在再也没有三人行的情况发生了。
林旭跟严劲松聊起过李小美的变化，严劲松说他也弄不懂，感觉李小美像变了个人，现在特别爱学习，很认真，不停向他求教，感觉一定要考上大学的样子。
对李小美的种种变化，林旭惶惑不解。她怎么了，她的妈妈从没有逼她一定考上大学，她也一直对上大学抱着无所谓的态度，怎么现在这么上进？
林旭其实很想把她的快乐传递给李小美，李小美是她最好的朋友，她觉得不应该对李小美隐瞒柯启明的事情，但，她一开始就知道，李小美也喜欢柯启明，无论是李小美的眼神还是言行举止，无不深深透露出对柯启明的痴迷与向往，在这种情况下，她又如何敢向李小美坦诚，如何与李小美分享她的幸福？
她怕李小美受伤害，怕她俩这些年的友谊瞬间土崩瓦解。
她不知道该如何做，只能悄悄将心事藏在心底，幸好，现在的李小美基本在她面前不再提起柯启明，也很少再组建三人行的局面。
临近期末，一学期的课业结束，在最后一次发放作业本时，林旭看到了柯启明夹在本里的信纸，上面只有几行字，写的是：
“感觉你解题已经有了思路，不要畏难，要对自己有信心！多做题，多分析总结，熟记公式及定理，相信你一定能行！加油！”
林旭偷偷地“噗嗤”笑出了声，什么嘛，语气变得跟老师和家长一样了！
除了学习难道就不能写点别的吗？期末考试后就要放假了，放假了就基本见不着面了，一点都不用交待的吗？
林旭心里有点失落的感觉。
为了惩罚柯启明的过失，林旭这次没有回赠他微笑，在柯启明看她时，她还撅起了嘴，做出一副不满意的表情。
这可能就叫矫情了，表面上不高兴，心里头甜得跟蜜一样，林旭按照柯启明的指示，用功复习，把柯启明给她讲解过的每道习题都认真地再做一遍。
终于，期末考试综合排名，林旭上升了4个名次，语文单科也已名列前茅，林旭不禁感慨，曾经文言文中弄不懂的之乎者也，现在竟变得那么有趣生动，什么使动用法、意动用法，林旭掌握得驾轻就熟，很多时候，她发现语文和英语在某些语法或是语感上面是相通的。
现在的英语和语文，对她来说是相辅相成，互为补益的！
她的理科成绩普遍有所提高，尤其是物理，她知道这全是柯启明的功劳。她不知以什么方式感谢柯启明，想到写幅字送给他，但感觉有点做作有点显摆，况且也想不出有什么合适的句子写给他。最后只能还像往常一样报以他最诚挚最开心的微笑。而柯启明回赠给她的，除了接受她的微笑致意，还偷偷将大拇指翘起，对她做了个“很棒”的手势。
李小美呢，林旭不好当面问她，只能从严劲松处打听她的情况，得知李小美的成绩有了较大提升，但名次还是很靠后。
不管怎样，有进步了总是好的，林旭还是很替李小美高兴的。
严劲松提议放假后三人一起去滑旱冰，林旭满口答应，她正好想趁这个时间跟李小美好好聊聊，有严劲松在场的话，场面不至于太尴尬。
林旭不明白为何现在想跟李小美说话，都要事先预想这么多，是自己心虚吗？还是李小美对自己也不再真诚，心存芥蒂了呢？
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