第249章

    第249章

    陈寒哪怕在学生群体中,都是具有争议性的人物,叛逆的孩子喜欢陈寒,把陈寒当成偶像。

    那些循规蹈矩的好孩子,则对陈寒不以为然。

    而在家长群体中,陈寒完全就是个负面的存在。

    虽然陈寒写作成名了,赚到钱了,但在2002年的家长看来,这不是什么正道。

    好好读书上大学,然后去上班,才是正道。

    陈寒六门功课都不及格,这种学渣,怎么能当成表率呢?

    此刻的家长们,大部分都讨厌陈寒。

    这也是孙芸的阴险之处。

    孙芸之所以提陈寒,一是陈寒骂她的言辞也很犀利,那句“权威算个屁,谁也别装逼”,看的孙芸差点没吐血。

    孙芸连带着把陈寒也记恨上了。

    二就是把陈寒与叶凯捆绑,这是一种心理暗示,会让原本讨厌陈寒的家长,下意识觉得叶凯和陈寒是一丘之貉。

    顺带着把叶凯也讨厌了。

    那么孙芸洗白自己攻击陈寒和叶凯的时候,家长群体,就会站到孙芸这边。

    80后再叛逆,现在也是受家长控制!

    这就是孙芸的算计。

    此刻,见到家长们果然如自己预想的一样,对陈寒很讨厌,孙芸的嘴角,不由闪过一丝奸计得逞的笑容。

    然后,孙芸继续说道:

    “陈寒当年,就是一个很坏的示范,可新概念不死心,又弄出一个叶凯。”

    “陈寒就够叛逆了,这叶凯比陈寒还要叛逆!”

    “我承认,我的《夏令营的较量》以及吴勇老师的《爱迪生救妈妈》之中,是有一些虚构的成分。”

    “但这都是为了教育孩子啊,是不是,吴勇老师?”

    孙芸说着,看向吴勇。

    吴勇马上会意,说道:“编造一些虚构的故事,是一种常用的教育办法,比如我国的先贤庄子跟人讲道理的时候,就喜欢编一些故事。”

    “比如庄子说,北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也。”

    “我们现代人都知道,这世上没有这种动物。”

    “难道我们能够说庄子是居心叵测,在那里凭空捏造事实吗?”

    “我们能说,庄子是造谣吗?”

    “当然不能,因为庄子是假托故事而传达道理啊!”

    吴勇这番话编排了好久,如今说出来,颇有几分歪理。

    又扯上庄子这个大旗,更让家长们信服。

    庄子可是龙国的古代先贤,连庄子都编故事,似乎编故事也不算什么?

    孙芸趁热打铁,再次举例说:“伊索寓言大家都读过,里面的各种故事,例如著名的吃不到葡萄说葡萄酸,就是《伊索寓言》里面的故事。”

    “如果按照那个叶凯的逻辑,我们可以否定《伊索寓言》啊!”

    “比如,狐狸是食肉动物,根本就不吃葡萄,这个故事是编造的!”

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