第35章 跳楼经过
我看她两个眼睛瞪成了球，好奇心一下子就被勾起来，忙问她是什么事。
小女孩好像是怕被什么人听到一般小声说：“我们学校昨天上午有一个学生跳楼了。”
还真是让我非常感兴趣的消息，我微微睁大眼睛，心想，马汝为说这件事校方封锁的非常好，其他班级的学生根本不知道，于是问她：“是你们班的学生？”
小女孩摇头说：“不是我们班的，但当时和我一起上课。”
我回想起给这些学生上实验课的老师严丽的话，由于实验课的教室只有一个，所以他们上课时，是同年级两个班级的学生合并着上。
早知道小女孩也和那个跳楼的学生一起上课，就去采访她了，何必采访一群傻子。
我于是问小女孩，对那个跳楼的男同学熟不熟。听到我的问题，小女孩立刻快速点头，速度之快，晃得我直迷糊。
还没等我再问，她开口道：“就是那三个特别奇怪的男同学其中的一个。”
最开始听到这句话，我有种被人从意想不到的方向打了一拳的感觉，这诡异的事好像被那三个男学生给包了，自打我结识了小女孩，给我营造出一种感觉，好像实验小学所有的怪事都和那三个男学生有关。仅仅是巧合么？
不过仔细一想，那三个奇怪的孩子身上，也的确散发着会做出这种行为的气场。单就他们前几天晚上那种怪异的走路姿势，胆子小的人绝对不想再看第二眼。换句话说，就算真的知道他们其中的一个跳楼，也不应该感到多么的离谱。
小女孩说那三个小男孩中跳楼自杀的人名叫李虎，剩下的两个分别叫周小鹏和陶文明。已经见了好几面，我也第一次知道了小女孩的名字，名叫孟丹。
孟丹接下来又和我聊了好多事。她先是提到了自己三天前的晚上被那三个男学生跟踪的事。她在慌乱中被逼到了一个胡同，一开始她以为这三个男同学要对她进行人身攻击，结果那三个学生碰都没有碰她一下，只是将她围起来，不停地对她说着什么。
她当时由于实在太害怕，好像完全丧失了听觉，根本听不清他们嘴里说的是什么，只能隐隐感觉他们的嘴里在不停地念叨着什么。
由于我当时也在现场，我听到了三个小男孩嘴里不停说出的是“地狱之门”四个字。
这时，我忽然灵光一现，想到了一件事。我当时去凶宅解救马汝为的时候，那几个把他控制起来的人也是对着他不断地念着什么，按照马汝为的说法，当时也是三个人，他们嘴里不断念出的像是经文一般的话，会不会也是“地狱之门”这四个字？
但我随后又想到，当时那几个人念叨着的好像是梵文，至于是不是“地狱之门”的另外一种语言的说法就不得而知了。总之这两件事有相似之处，很容易让人产生某种联想。
孟丹接着又说，她当时都快被吓晕了，好在我和林倩儿及时赶到，回家之后，她也缓了好久，才从特别可怕的状态中走出来。她当时想，如果那三个男同学继续在放学后缠着她，她早晚会被吓死。结果隔天晚上，她放学后，平安无事地到家。再之后的晚上也是一样。
孟丹顿时松了口气，觉得自己以后应该也就安全了，那三个学生对她施行了某种法式一般的惩罚措施后，似乎打算放过她了。此后又过了一天，便发生了跳楼事件。
我心想，既然孟丹当时在现场，就让她给我描述一下那个名叫李虎的学生跳楼的整个经过。
孟丹说，她当时和李虎在一起上实验课，坐在他后面的几排，原本还感到害怕，时不时就会偷瞄对方几眼。李虎则好像有泡尿憋在肚子里，显得坐立不安，经常去看挂在教室侧面墙上的钟。
孟丹怕被李虎发现，每次看他，视线都不敢在他身上停留太久，最多两三秒。老师讲完实验步骤，让他们进行实验总结时，李虎每次看钟的时间间隔变得更短了，看他的状态，也能感觉到他越来越焦虑，孟丹也因此盯他盯得更紧，恨不能一眼望到底，看看他到底想要干嘛。
然而就在某一刻，孟丹正在偷看李虎时，刚看完时间的李虎忽然猛地回头，和孟丹四目相对。孟丹说她和李虎对视的瞬间，心脏都差点停跳了。
她连忙把脸藏起来，再也不敢多看李虎一眼。几分钟之后，她就听到了十分恐怖的笑声，是从李虎那边传过来的。
等孟丹抬头去看时，发现李虎已经跑到了窗边，快速打开窗户一跃而下。
听完孟丹的描述，我大为兴奋。今天到实验小学走访了小半天，都不如孟丹来这一会儿有意义。
同我说完这些后，孟丹立马就从椅子上站起来，说道：“我得走了，不然我爸爸在外面该着急了。”
我忙问：“你爸爸在外面？”
孟丹连连点头说：“对，刚刚去对面的快餐店上厕所了，我偷偷跑过来的。”
孟丹说完便打开房子的门，连拜拜都忘了说，就跑开了。
孟丹走后，我迫不及待地问“百科全书”潘文柏，他怎么看这件事。
潘文柏凝眉想了一会，说道：“我觉得李虎的自杀行为是难以理解的。”
我听后无奈地笑笑，回应他道：“我觉得所有的自杀行为都是难以理解的。”
潘文柏摆了摆手说：“我不是那个意思。自杀行为固然是难以理解的，但很多重点学校，其实都会有学生因为学习压力过大，而轻生的行为。对于学生而言，学习成绩是他们在学校这个小社会里唯一的评价体系。这么说吧，几乎没有哪个学校真正关注学生的思想品德教育，成绩就是一切。成绩好，这个学生就什么都好，成绩差，这个学生就不受待见。如果你能理解资本家破产后跳楼的行为，应该也能理解学生因为重大考试失利自杀的行为。要知道，小孩子的心理承受力，可远不及成人。因此越是把成绩看得很重的学校，学生的潜在心理问题其实越多。”
听潘文柏这番描述，我觉得他说的好有道理。我当年就是班级里的学渣，经常被老师贬低的一无是处。有一次因为我的语文成绩拉低了班级的平均分，老师差点动手打了我。
潘文柏紧接着又来了句：“但根据孟丹对李虎的描述，我认为李虎的自杀行为非常奇怪，绝不是因为成绩等原因引起的，用我现有的知识体系也很难做出解释。”
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小女孩好像是怕被什么人听到一般小声说：“我们学校昨天上午有一个学生跳楼了。”
还真是让我非常感兴趣的消息，我微微睁大眼睛，心想，马汝为说这件事校方封锁的非常好，其他班级的学生根本不知道，于是问她：“是你们班的学生？”
小女孩摇头说：“不是我们班的，但当时和我一起上课。”
我回想起给这些学生上实验课的老师严丽的话，由于实验课的教室只有一个，所以他们上课时，是同年级两个班级的学生合并着上。
早知道小女孩也和那个跳楼的学生一起上课，就去采访她了，何必采访一群傻子。
我于是问小女孩，对那个跳楼的男同学熟不熟。听到我的问题，小女孩立刻快速点头，速度之快，晃得我直迷糊。
还没等我再问，她开口道：“就是那三个特别奇怪的男同学其中的一个。”
最开始听到这句话，我有种被人从意想不到的方向打了一拳的感觉，这诡异的事好像被那三个男学生给包了，自打我结识了小女孩，给我营造出一种感觉，好像实验小学所有的怪事都和那三个男学生有关。仅仅是巧合么？
不过仔细一想，那三个奇怪的孩子身上，也的确散发着会做出这种行为的气场。单就他们前几天晚上那种怪异的走路姿势，胆子小的人绝对不想再看第二眼。换句话说，就算真的知道他们其中的一个跳楼，也不应该感到多么的离谱。
小女孩说那三个小男孩中跳楼自杀的人名叫李虎，剩下的两个分别叫周小鹏和陶文明。已经见了好几面，我也第一次知道了小女孩的名字，名叫孟丹。
孟丹接下来又和我聊了好多事。她先是提到了自己三天前的晚上被那三个男学生跟踪的事。她在慌乱中被逼到了一个胡同，一开始她以为这三个男同学要对她进行人身攻击，结果那三个学生碰都没有碰她一下，只是将她围起来，不停地对她说着什么。
她当时由于实在太害怕，好像完全丧失了听觉，根本听不清他们嘴里说的是什么，只能隐隐感觉他们的嘴里在不停地念叨着什么。
由于我当时也在现场，我听到了三个小男孩嘴里不停说出的是“地狱之门”四个字。
这时，我忽然灵光一现，想到了一件事。我当时去凶宅解救马汝为的时候，那几个把他控制起来的人也是对着他不断地念着什么，按照马汝为的说法，当时也是三个人，他们嘴里不断念出的像是经文一般的话，会不会也是“地狱之门”这四个字？
但我随后又想到，当时那几个人念叨着的好像是梵文，至于是不是“地狱之门”的另外一种语言的说法就不得而知了。总之这两件事有相似之处，很容易让人产生某种联想。
孟丹接着又说，她当时都快被吓晕了，好在我和林倩儿及时赶到，回家之后，她也缓了好久，才从特别可怕的状态中走出来。她当时想，如果那三个男同学继续在放学后缠着她，她早晚会被吓死。结果隔天晚上，她放学后，平安无事地到家。再之后的晚上也是一样。
孟丹顿时松了口气，觉得自己以后应该也就安全了，那三个学生对她施行了某种法式一般的惩罚措施后，似乎打算放过她了。此后又过了一天，便发生了跳楼事件。
我心想，既然孟丹当时在现场，就让她给我描述一下那个名叫李虎的学生跳楼的整个经过。
孟丹说，她当时和李虎在一起上实验课，坐在他后面的几排，原本还感到害怕，时不时就会偷瞄对方几眼。李虎则好像有泡尿憋在肚子里，显得坐立不安，经常去看挂在教室侧面墙上的钟。
孟丹怕被李虎发现，每次看他，视线都不敢在他身上停留太久，最多两三秒。老师讲完实验步骤，让他们进行实验总结时，李虎每次看钟的时间间隔变得更短了，看他的状态，也能感觉到他越来越焦虑，孟丹也因此盯他盯得更紧，恨不能一眼望到底，看看他到底想要干嘛。
然而就在某一刻，孟丹正在偷看李虎时，刚看完时间的李虎忽然猛地回头，和孟丹四目相对。孟丹说她和李虎对视的瞬间，心脏都差点停跳了。
她连忙把脸藏起来，再也不敢多看李虎一眼。几分钟之后，她就听到了十分恐怖的笑声，是从李虎那边传过来的。
等孟丹抬头去看时，发现李虎已经跑到了窗边，快速打开窗户一跃而下。
听完孟丹的描述，我大为兴奋。今天到实验小学走访了小半天，都不如孟丹来这一会儿有意义。
同我说完这些后，孟丹立马就从椅子上站起来，说道：“我得走了，不然我爸爸在外面该着急了。”
我忙问：“你爸爸在外面？”
孟丹连连点头说：“对，刚刚去对面的快餐店上厕所了，我偷偷跑过来的。”
孟丹说完便打开房子的门，连拜拜都忘了说，就跑开了。
孟丹走后，我迫不及待地问“百科全书”潘文柏，他怎么看这件事。
潘文柏凝眉想了一会，说道：“我觉得李虎的自杀行为是难以理解的。”
我听后无奈地笑笑，回应他道：“我觉得所有的自杀行为都是难以理解的。”
潘文柏摆了摆手说：“我不是那个意思。自杀行为固然是难以理解的，但很多重点学校，其实都会有学生因为学习压力过大，而轻生的行为。对于学生而言，学习成绩是他们在学校这个小社会里唯一的评价体系。这么说吧，几乎没有哪个学校真正关注学生的思想品德教育，成绩就是一切。成绩好，这个学生就什么都好，成绩差，这个学生就不受待见。如果你能理解资本家破产后跳楼的行为，应该也能理解学生因为重大考试失利自杀的行为。要知道，小孩子的心理承受力，可远不及成人。因此越是把成绩看得很重的学校，学生的潜在心理问题其实越多。”
听潘文柏这番描述，我觉得他说的好有道理。我当年就是班级里的学渣，经常被老师贬低的一无是处。有一次因为我的语文成绩拉低了班级的平均分，老师差点动手打了我。
潘文柏紧接着又来了句：“但根据孟丹对李虎的描述，我认为李虎的自杀行为非常奇怪，绝不是因为成绩等原因引起的，用我现有的知识体系也很难做出解释。”
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