第十五节 霍格沃茨的学习（四）
“我抓到了···。”
在即将和城堡墙壁进行亲密接触的前一刻，哈利成功的抓住了马尔福丢出的额记忆球，然后来了一个漂亮的漂移。
地面上全程目睹的汤姆，然不住赞赏的拍了拍手：“漂亮，我愿称你为最强追球手，哈利·拓海·波特···。”
然后汤姆就发现他身旁的赫敏，正歪着脑袋、用奇怪的眼神看着他。
“·····。”自觉失言的汤姆，赶紧闭上了嘴。
要知道这个世界也是有头文字D的，而且早在1972年，麻瓜画家就已经推出这部漫画了。
紧跟着就如原剧情中那样，麦格教授突然出现在了训练场上。大致了解了一下情况后，直接就带走了哈利。
当然在离开之前，并没忘给格兰芬多和斯莱特林分别扣了10分和5分。再然后，大家就按照麦格教授的指令解散了。
因为根据庞弗雷夫人的诊断，纳威这次至少需要住院三天。霍琦夫人也因为教学失误，而被邓布利多校长叫去训话了。
汤姆正打算回自己的宿舍继续啃书，就看到赫敏突然疾步走上来拦住他问道：
“汤姆，今天就是礼拜五了，不知道周末你打算这么过？”
“礼拜六日怎么过？”汤姆奇怪的看着赫敏，他不明白对方问他这个干什么：“当然是去图书馆借一些书看喽。”
听汤姆这么说，赫敏马上接话道：“那我能不能跟你一起去？”
“跟我一起去，为什么？”
汤姆一脸愕然的看着赫敏，他不明白赫敏这格兰芬多扣分三巨头之一。不跟着哈利和罗恩去扣分，找自己去图书馆干什么？
于是在沉吟了一番后拒绝道：“不好意思，赫敏。我更喜欢一个人，安安静静的看书。”
“哼，不识好人心。”见汤姆拒绝，郝敏重重的跺了一脚之后，就气呼呼的离开了。
留下汤姆，一头的雾水：“我怎么就不识好人心了？”
————————————————————————————
伴随着爆破鬼才在飞行课上拿下四杀的消息传遍整个学校，时间很快来到了星期六。
上午，汤姆因为找到一本特别感兴趣的《炼金理论》，而在图书馆待了一整个上午。
由于之前汤姆已经借走了一本《魔药原理》的原因，所以这本书只能在图书馆内看。
吃完午饭后，汤姆就继续回到图书馆，找来之前的《炼金原理》继续研究。
“这么高深的书，其实并不适合你现在阅读、汤姆。
还记得我之前特意跟你说过的吗？魔法的学习、需要循序渐进···。”
就在汤姆看的入迷的时候，一个人突然坐到了汤姆的身边，而后小声的开口劝诫。
“赫敏？”
汤姆抬起头一看，发现来人竟然是赫敏·格兰杰，她身前桌上摆的是一本《现代魔法重大发现》。
赫敏点点头，随即指了指自己身前的书籍：“这个等级的书，才适合我们一年级的新生。”
汤姆疑惑的挠了挠脑袋：“可是，这本《炼金理论》、我看的懂啊？”
闻言，赫敏像是被踩了尾巴的猫一样：“看的懂？怎么可能？这本书我看过，读起来根本就像天书一样。”
汤姆看着赫敏沉默了半晌，联合起赫敏之前种种的表现，忽然猜到赫敏今天为什么会出现在这里了：
“哈、赫敏，你今天来图书馆，不会就是专门为了告诉我，这种“高深”的书不适合我吧，就像之前的那几次一样。”
赫敏所谓的高深，其实也并不是有多高深。
就好像汤姆手里这本《炼金理论》、以及他之前借走的那本《魔药原理》，之后可都是有高级和终解两部后续的。
论学习难度，最多也就二三年级的水平而已，根本高不到那去。
而汤姆最近已经将一年级的知识差不多都掌握了，还托麦格教授帮他购买了往年的二年级全套教材，准备开始自学。
因此才能勉强看懂，二三年级巫师才能理解的内容。
毕竟给一群11、12岁的孩子学习的东西，就算是魔法、又能难到那里去？
赫敏之所以看不懂这本《炼金理论》，那是她一年级的知识只是生硬的硬背了下来而已，根本没能将这些知识学透。
要知道赫敏可没有汤姆那种，随时都能找麦格教授或斯内普询问的权利。
因此此时的赫敏还是如同原剧情中那般，对于一年级知识的掌握程度，也仅仅还是停留在对课本倒背如流的那种程度。
所以赫敏才会觉得汤姆看不懂《炼金理论》，因为这一周汤姆在各门课上的表现远不如她好。
殊不知，拥有一个成年人灵魂的汤姆、也只是懒得出那个风头而已。
更何况，汤姆对一年级知识的掌握完全没有问题。唯一差的，就可能只有实践而已。
被汤姆说中了真实意图，赫敏颇有点不好意思，期期艾艾的道：
“我只是觉得你有点好好高骛远、汤姆，不如学一点更加基础的知识来的有用。”
汤姆把自己的《炼金理论》又翻了一页，然后一脸认真的对赫敏道：我很感谢你的提醒，赫敏。不过我可以向你保证，这本书我真的看得懂。”
“这怎么可能？”赫敏显然是个执拗的，不然也不会被叫做小麦格教授。
夺过汤姆的《炼金理论》，在上面随便找了一段她看不懂的地方：“能看懂是吗？那麻烦你给我解释一下，这一段是什么意思？”
汤姆阅读后思考了一段时间：“这一段，大概是···。”
“这怎么可能？”
赫敏一脸不可思议的看着汤姆，虽然以她的知识储备，也不知道汤姆解释的对不对。
但在她看来，汤姆之前的解释、至少是说的通的。也就是说，汤姆真的可能看懂了那段文字。
“所以，赫敏·格兰杰小姐，请让我安静的看一会书吧。”
其实汤姆也不是全都看的懂，有一小部分也是靠猜的。之后还得回去查二年级的教材，或者去问麦格教授或斯内普。
毕竟前面已经说了，这本书是二三年级的学习难度。二年级的还好，三年级高深一点的，汤姆就得完全靠猜了。
这种难度就好像，前世做英语阅读理解，碰到那些不认识的单词，可能结合上下文把它的意思出来猜一样。
不过赫敏还是有点不能接受，毕竟在她的视角里。汤姆的表现一直都不如她，怎么可能突然变厉害了呢：“那这个，说的是什么呢？”
“这个啊···。”
“这个呢？”
“大致···。”
于是一下午的时间，就在汤姆和赫敏的一问一答中过去了。
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在即将和城堡墙壁进行亲密接触的前一刻，哈利成功的抓住了马尔福丢出的额记忆球，然后来了一个漂亮的漂移。
地面上全程目睹的汤姆，然不住赞赏的拍了拍手：“漂亮，我愿称你为最强追球手，哈利·拓海·波特···。”
然后汤姆就发现他身旁的赫敏，正歪着脑袋、用奇怪的眼神看着他。
“·····。”自觉失言的汤姆，赶紧闭上了嘴。
要知道这个世界也是有头文字D的，而且早在1972年，麻瓜画家就已经推出这部漫画了。
紧跟着就如原剧情中那样，麦格教授突然出现在了训练场上。大致了解了一下情况后，直接就带走了哈利。
当然在离开之前，并没忘给格兰芬多和斯莱特林分别扣了10分和5分。再然后，大家就按照麦格教授的指令解散了。
因为根据庞弗雷夫人的诊断，纳威这次至少需要住院三天。霍琦夫人也因为教学失误，而被邓布利多校长叫去训话了。
汤姆正打算回自己的宿舍继续啃书，就看到赫敏突然疾步走上来拦住他问道：
“汤姆，今天就是礼拜五了，不知道周末你打算这么过？”
“礼拜六日怎么过？”汤姆奇怪的看着赫敏，他不明白对方问他这个干什么：“当然是去图书馆借一些书看喽。”
听汤姆这么说，赫敏马上接话道：“那我能不能跟你一起去？”
“跟我一起去，为什么？”
汤姆一脸愕然的看着赫敏，他不明白赫敏这格兰芬多扣分三巨头之一。不跟着哈利和罗恩去扣分，找自己去图书馆干什么？
于是在沉吟了一番后拒绝道：“不好意思，赫敏。我更喜欢一个人，安安静静的看书。”
“哼，不识好人心。”见汤姆拒绝，郝敏重重的跺了一脚之后，就气呼呼的离开了。
留下汤姆，一头的雾水：“我怎么就不识好人心了？”
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上午，汤姆因为找到一本特别感兴趣的《炼金理论》，而在图书馆待了一整个上午。
由于之前汤姆已经借走了一本《魔药原理》的原因，所以这本书只能在图书馆内看。
吃完午饭后，汤姆就继续回到图书馆，找来之前的《炼金原理》继续研究。
“这么高深的书，其实并不适合你现在阅读、汤姆。
还记得我之前特意跟你说过的吗？魔法的学习、需要循序渐进···。”
就在汤姆看的入迷的时候，一个人突然坐到了汤姆的身边，而后小声的开口劝诫。
“赫敏？”
汤姆抬起头一看，发现来人竟然是赫敏·格兰杰，她身前桌上摆的是一本《现代魔法重大发现》。
赫敏点点头，随即指了指自己身前的书籍：“这个等级的书，才适合我们一年级的新生。”
汤姆疑惑的挠了挠脑袋：“可是，这本《炼金理论》、我看的懂啊？”
闻言，赫敏像是被踩了尾巴的猫一样：“看的懂？怎么可能？这本书我看过，读起来根本就像天书一样。”
汤姆看着赫敏沉默了半晌，联合起赫敏之前种种的表现，忽然猜到赫敏今天为什么会出现在这里了：
“哈、赫敏，你今天来图书馆，不会就是专门为了告诉我，这种“高深”的书不适合我吧，就像之前的那几次一样。”
赫敏所谓的高深，其实也并不是有多高深。
就好像汤姆手里这本《炼金理论》、以及他之前借走的那本《魔药原理》，之后可都是有高级和终解两部后续的。
论学习难度，最多也就二三年级的水平而已，根本高不到那去。
而汤姆最近已经将一年级的知识差不多都掌握了，还托麦格教授帮他购买了往年的二年级全套教材，准备开始自学。
因此才能勉强看懂，二三年级巫师才能理解的内容。
毕竟给一群11、12岁的孩子学习的东西，就算是魔法、又能难到那里去？
赫敏之所以看不懂这本《炼金理论》，那是她一年级的知识只是生硬的硬背了下来而已，根本没能将这些知识学透。
要知道赫敏可没有汤姆那种，随时都能找麦格教授或斯内普询问的权利。
因此此时的赫敏还是如同原剧情中那般，对于一年级知识的掌握程度，也仅仅还是停留在对课本倒背如流的那种程度。
所以赫敏才会觉得汤姆看不懂《炼金理论》，因为这一周汤姆在各门课上的表现远不如她好。
殊不知，拥有一个成年人灵魂的汤姆、也只是懒得出那个风头而已。
更何况，汤姆对一年级知识的掌握完全没有问题。唯一差的，就可能只有实践而已。
被汤姆说中了真实意图，赫敏颇有点不好意思，期期艾艾的道：
“我只是觉得你有点好好高骛远、汤姆，不如学一点更加基础的知识来的有用。”
汤姆把自己的《炼金理论》又翻了一页，然后一脸认真的对赫敏道：我很感谢你的提醒，赫敏。不过我可以向你保证，这本书我真的看得懂。”
“这怎么可能？”赫敏显然是个执拗的，不然也不会被叫做小麦格教授。
夺过汤姆的《炼金理论》，在上面随便找了一段她看不懂的地方：“能看懂是吗？那麻烦你给我解释一下，这一段是什么意思？”
汤姆阅读后思考了一段时间：“这一段，大概是···。”
“这怎么可能？”
赫敏一脸不可思议的看着汤姆，虽然以她的知识储备，也不知道汤姆解释的对不对。
但在她看来，汤姆之前的解释、至少是说的通的。也就是说，汤姆真的可能看懂了那段文字。
“所以，赫敏·格兰杰小姐，请让我安静的看一会书吧。”
其实汤姆也不是全都看的懂，有一小部分也是靠猜的。之后还得回去查二年级的教材，或者去问麦格教授或斯内普。
毕竟前面已经说了，这本书是二三年级的学习难度。二年级的还好，三年级高深一点的，汤姆就得完全靠猜了。
这种难度就好像，前世做英语阅读理解，碰到那些不认识的单词，可能结合上下文把它的意思出来猜一样。
不过赫敏还是有点不能接受，毕竟在她的视角里。汤姆的表现一直都不如她，怎么可能突然变厉害了呢：“那这个，说的是什么呢？”
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